Film Stockholm filmar ett av våra projekt

Rapporten är klar- Lärande i samtiden för framtiden

Nu är vi klara med rapporten av två års arbete. Den beskriver några av de metoder vi använt, vilka fel vi gjorde och vilka rätt vi gjorde. Den berättar också vad föräldrar och vad barnen upplevt kring projektet. Kan alla skriva läsligt för hand fast vi inte lagt en minut i undervisningstid på det? Vi tittar också på de hårda resultaten, hur har det gått för dem med deras läs- och skrivutveckling? Joachim Thornström, it-utvecklare i Ystads kommun, som sedan flera år haft "Skriva sig till läsning" för alla ettaklassare och framåt i Ystad kommun har läst den och sammanfattar den på följande sätt: Pojken med kudden under armen

Hela rapporten om Broängens ettor hittar ni här

Veckans communityutdrag

Sista läxan innan sommarlovet!

Bad, sol, lek och glass kommer att berika allas våra dagar i två månader framöver. Men vad är inte sommaren utan en spännande bok!? För att få lite tips inför sommarens läsning i hängmattan tänkte vi att det vore underbart om inte alla, stora som små, kunde dela med sig av sina bästa bokminnen till varandra.

Den sista läxan var därför riktad till ALLA, både barn och föräldrar i klassen. Läxan var att blogga och/eller lägga upp en film, där man berättar om sina bästa barnboksminnen.

Boktipsen rullar just nu sakta men säkert in på www.ettorna.ning.com - Underbart! :)

Broängens ettor på Nalen

Klicka på länken här så kan ni titta på föreläsningen på Nalen i april.

Släpp lös kreativiteten i klassrummet!

I några dagar nu har jag varit barnvakt till min lillasyster Malin som är 11 år. Hon är och har alltid varit väldigt intresserad av berättelser av alla dess slag. Hon och hennes kompis har nu organiserat en musikal tillsammans. Där de har anordnat auditions, skrivit manus och bokat logi för uppvisning av musikalen osv. Som lärare tänker jag direkt: Oj - det här måste man ju utnyttja i skolan. Vilka starka och driftiga barn. Tänk vilken sammanhållning man kan skapa i klassen om vi gör en musikal tillsammans och som dessutom eleverna driver själva. Tänk vad planeringstid jag kan lägga på något annat när eleverna själva styr undervisningen. Nyfiken som jag är så frågade jag henne hur de gjorde i skolan. Fick hon skriva manus och berättelser där, visste hennes lärare om vad de styrde upp på fritiden? Ja, det visste hon men det fanns inte på kartan att de skulle få jobba med det i skolan. Där jobbar de ju just nu med grammatik osv.

Det gör ont i mig när jag tänker på hur många kreativa barn det finns överallt och hur många som inte får chansen att utveckla sina kreativa sidor. I detta fall så får min syster stöd och uppmuntran hemifrån, vilket gör att hon kan få praktisera sina drömmar. Men det är inte alla som har den möjligheten (tror jag i alla fall).

Jag hoppas på att vi står inför en förändring av skolan. Där skola och fritid går hand i hand och där lärare och elever delar på makten i klassrummet. Där lärarna vågar släppa kontrollen.

Kommunikation

Jag ligger hemma i feber. Har det allmänt tråkigt. Men så plötsligt plingar det till i min dator. Det är några barn från klassen som skriver (på skype). "Hej Peris (de kallar mig det)! Hur är det?" Plötsligt känner jag mig både piggare och gladare. Vi chattar en stund, sedan kopplar vi på videoskypen och pratar med hela klassen. Fantastiskt är ordet - nu vill jag bara bli frisk så jag kan träffa dem alla irl! :)